При выборе детских игрушек следует ориентироваться на основное их назначение - развитие тех или иных психических и физиологических характеристик.

Восприятие.

Совершенствование восприятия происходит в процессе действий, требующих различения цвета, формы, величины предметов, например: подбор предметов с одинаковыми признаками, классификация по сенсорным признакам (цвету, форме, величине и др.). Для этих действий необходимы однотипные предметы или их изображение с ярко выраженным цветом, формой, величиной, допускающие действия ребенка с ними.

Например: фигурки или картинки животных разных цветов (зайчики, собачки) коробки форм пазлы крупные однотипные фигурки разной величины (5-10 местные матрешки, кубики, пирамидки, мисочки и пр.)

Наглядно-образное мышление.

Наглядно-образное мышление наиболее успешно развивается в различных видах продуктивной деятельности дошкольника, таких как конструирование по замыслу и по условиям; лепка, аппликация, рисование, моделирование. Для этих видов деятельности нужны игрушки и пособия, предполагающие создание осмысленного целого продукта из отдельных частей, а также ориентацию по плану или схеме. Это могут быть: разрезные картинки кубики с составными картинками строительные материалы и конструкторы  мозаики материалы для лепки аппликации, рисования дидактические игрушки лабиринтыи пр.

Логическое мышление.

Для развития логического мышления дошкольника необходимы следующие действия: выделение существенного признака, установление последовательности событий, выявление причинно-следственных связей. Все эти действия можно осуществлять на материале: настольно-печатных игр предметных и сюжетных картинок головоломок Игровые пособия, способствующие физическому развитию Мячи (разных размеров) Обручи Кегли Спортивное оборудование для дошкольников (качели, горки, кольца, лесенки, швецкая стенка) Скамеечки для ходьбы Коврики с разной поверхностью Оборудование для тренировки меткости (дротики с мишенью) и пр.

Выбирая игрушки для ребенка, прежде всего, учитывайте его возраст – то, что интересно младенцу, навряд ли заинтересует ребенка трех лет. Не покупайте игрушки «навырост» - вы рискуете избаловать ребенка, захламить его комнату ненужными вещами, а в итоге ребенок потеряет интерес к игрушкам вообще, заменив их более простыми, на наш взгляд, но не менее интересными – для него – бытовыми предметами. В раннем возрасте заместителями игрушек могут выступать кастрюли, поварешки, пылесос и другие вещи. Зачастую, игра с такими предметами может быть небезопасной – ребенок может прищемить пальчики, ушибиться, уколоться. Если Вы все же разрешаете ребенку играть с бытовыми предметами, пожалуйста, присматривайте за ним.



Второй не менее важный момент, который необходимо учесть при выборе игрушек и игр, это безопасность игрушки и наличие сертификата качества.

Третье – эстетическая сторона игрушки. Игрушка должна быть приятной для ребенка, не в коем случае не отпугивать его, вызывать в ребенке интерес и побуждать его к активной деятельности. Помните, что игрушка - средство воздействия прежде всего на нравственную сторону личности ребенка, способствующее его гармоничному развитию.
 

Источник 1 

Источник 2 

Просмотров: 934

Автор: Интернет-магазин детских игрушек "ToY Boom"

Дата: Вторник, 03 Ноября 2009